KhanAcademy 2: Criptografía.

La última tarea que hemos realizado este curso, la hemos hecho en Khan Academy. Consistía en un curso de criptografía dividido en varias tareas.
Me ha parecido un curso complejo y me ha costado bastante entenderlo pero al final he conseguido completar la mayoría de las tareas. De los tres puntos criptográficos, he conseguido hacer de forma completa el primero, mientras que los demás no los he conseguido. Pese a ser un tema difícil, no me ha disgustado y me ha parecido importante dentro de esta asignatura.
Mi progreso:

KhanAcademy: Conceptos básicos SQL

Esta semana hemos estado haciendo una tienda mediante KhanAcademy, un programa para trabajar con algoritmos. Aprovechando mi interés por el mundo de las marcas, he creado una tienda "Streetwear" con marcas como Palace, Off-White, Gucci, Prada... Marcas caras que algún día me gustaría comprar alguna prenda de estas. He ordenado de mayor a menos precio las prendas y he añadido una cantidad disponible y el color disponible. Me ha gustado mucho hacer esta tarea por mi interés  en el tema y me ha resultado muy ameno hacer la tienda. Tuve alguna dificultad a la hora de ordenarlos por precio pero mis compañeros me ayudaron. El año pasado KhanAcademy pese a ser una gran herramienta para aprender algoritmos, no fue de mis tareas favoritas, pero este año me ha sorprendido gratamente.

Mis medallas ganadas:

Mi avance (actividad):

El pasado martes 26 tuvimos una jornada de orientación profesional para guiarnos un poco en nuestro futuro laboral mediante charlas, cuestionarios y stands. En primer lugar, bajamos a la sala de informática a hacer un cuestionario donde depende de lo que marcáramos, nos salían unas carreras u otras. Eran dos cuestionarios:

-Cuestionario sobre nuestras virtudes/cualidades: En este, mi resultado fueron las carreras relacionadas con la economía como Marketing, ADE, o finanzas y contabilidad. En segundo lugar me salían carreras como magisterio o trabajo  social.

-Cuestionario sobre nuestros gustos: Sorprendentemente, las carreras donde más puntuación les di fueron las que en la anterior me habían salido como las segundas (magisterio,  trabajo social...) y las relacionadas con la economía me habían salido las segundas. No se porque, la cuarta opción me salió matemáticas y física.

Después de estos cuestionarios fuimos a una charla sobre la empresas donde tuvimos que ir todos obligatoriamente. Tras ello, fuimos a los stands y pedí información en el stand de educación y el de comercial.

En primer lugar fui a la charla de periodismo, una carrera que no la  tenía como posible opción y tras la charla salí con ganas de hacer periodismo como otra opción más. La chica que vino a dar la charla nos habló de si trabajo, que un día estas presentando un programa en un plató y al siguiente día estás en Iraq en la guerra grabando lo que sucede o haciendo un documental. Yo lo que no querría es estar todo el día en un despacho, por eso esta opción la tengo presente.

Después de esta fui a la charla de ADE que también me gustó mucho, aunque más que de ADE, era de profesor de universidad de esta carrera. No conseguí mucha información sobre ADE  pero me gustó la charla.

Tras ello fui a la charla que menos me gustó, la charla de Marketing. De las que más expectativas tenía, no me gustó la charla, parecía que quería vendernos su producto, además no habló casi de la carrera en sí, sino que nos hablaba de como diseñó su producto. La peor de las que fui.

Después de esta fui a la charla de derecho, que nos habló sobre las salidas de juez y abogado pero no la veo como opción para hacer de carrera. 

Por último fui a la charla de economía   que también me gustó y es una de mis opciones aunque prefiero ADE o Marketing o finanzas y contabilidad que hay más practica que en economía.

Concluyendo, me ha gustado mucho esta jornada y me ha servido para aclarar mi futuro.

Juego final: Scratch

Este último mes hemos  estado haciendo  una de mis actividades favoritas durante el año. ¡Hemos creado nosotros mismos un mini-juego! Con la aplicación Scratch, hemos creado  un juego usando códigos. Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab.

En mi caso, he aprovechado mi afición al fútbol para hacer un juego parecido al futbolín.

En este juego, hay que jugar con otra persona, ya que uno tiene que jugar con un jugador y otro con el otro jugador. Uno debe manejar a Messi y otro a Cristiano Ronaldo. Consiste en intentar marcar gol tocando la linea de meta. La pelota al  tocar un jugador rebota aleatoriamente y tienes que intentar que vaya hacia la portería contraria. El  que marque antes 10 goles gana. Es un juego divertido y distinto ya que puedes jugar con tus amigos en vez de contra el ordenador.

Cuando gana uno de los dos aparece un nuevo escenario para indicar quién es el ganador. Los goles son contados mediante un contador en la parte superior de la pantalla. Al tocar la banda del  campo también rebota aleatoriamente.

En este juego no podía hacer varios niveles ya que al  ser un futbolín no  podía hacer niveles ni poner vidas a los personajes. En vez de vidas he puesto un contador de goles, por lo que en vez de perder una vida al recibir un gol, se le añade un punto al rival, que es algo parecido.

Mi opinión sobre esta tarea: Me ha encantado, me ha parecido súper divertido, ameno y hemos demostrado lo que sabemos de scratch, aunque alguna vez he tenido alguna dificultad como que no rebotaba la banda en el campo. Repetiría otra tarea así. Hemos estado creando juegos y me gustaría ahora que pudiésemos probar el de los compañeros.

Hemos realizado tareas en Scrach durante esta evaluación, que es un lenguaje de programación creado por el MIT y especialmente diseñado para que todo el mundo pueda iniciarse en el mundo de la programación. Sirve para crear historias interactivas, juegos y animaciones; además de facilitar la difusión de las creaciones finales con otras personas vía Web.

Dentro de las tareas, estaban:
Tarea 1: Ladrillos.
Tarea 2: Marcianos.
Tarea 3: Persecución submarina.
Tarea 4: Máster Chef.

La que más me ha gustado ha sido la de Space Invaders (Marcianos). Me ha resultado muy divertido hacerlo. Consistía en destruir marcianos con unas balas mediante algoritmos.
Uno que no me enteré mucho fue el de Máster Chef, ya que lo hicimos los días que había que entregar otras tareas y tenía que retocarlas, de todas formas, conseguí terminarla.
En general, me ha gustado mucho mi experiencia en Scrach, repetiría.

A continuación, te muestro captura de pantalla de mis tareas en el Scrach:

Persecución submarina

 Ladrillos

 Máster Chef

 Space Invaders (Marcianos)

Repesca 1ª Evaluación.

En la repesca teníamos que elegir una tarea para mejorarla y optar a una mejor nota. He elegido la tarea de codecademy, en la cual tenía mala nota y así podía mejorarla. Saqué un 5, ya que hice un 18%.

Inicial:

Me costó bastante llegar al 56%, mi resultado final. No me ha gustado esta actividad ya que he tenido dificultades. No la repetiría por la misma razón. Me gustaría esta 2º evaluación trabajar otro tipo de bloques.

Mi progreso en Codecademy

Mi progreso en esta tarea:

Ha sido una tarea difícil, he tenido dificultad en todos los niveles excepto en el primero. He tenido muchos retos pero los he superado. No me ha gustado mucho esta tarea aunque la veo muy importante en esta asignatura. No repetiría una tarea así. Ha sido una tarea más difícil que las anteriores, la más difícil hasta ahora.

 Mis niveles completados:

Mi progreso total en el Code Avengers.

Estas dos últimas semanas hemos estado trabajando con una aplicación online: Code Avengers. Esta aplicación consistía en hacer mini juegos o banderas con algoritmos. En general me ha gustado mucho esta aplicación, ha sido muy entretenida. La actividad que más me ha gustado ha sido la segunda de las banderas. Me pareció muy interesante y amena. Además, no era de las más complicadas. La que menos me ha gustado es la del diseño del robot. Me pareció complicada, larga y espesa. Repetiría una actividad así.                                  

Shield Design Showdown

Esta ha sido la última tarea de code avengers. Shield Design Showdown consistía en crear escudos con distintas figuras y dibujos. Ha sido una tarea fácil y no he tenido gran dificultad. Lo único el tiempo, que era una tarea que duraba 1 hora. Quitando eso, era una actividad fácil. Me ha gustado bastante, ha sido interesante y ameno realizarla.

Drawing Flags 2

Hemos realizado la tarea de banderas 2. Teníamos que hacer banderas usando algoritmos. Era una tarea fácil excepto las últimas banderas. Me ha resultado interesante y entretenida esta actividad. Me ha gustado mucho esta forma de repasar los algoritmos, Repetiría una tarea así.

ROBOT RESTAURANT DESIGNER

Esta tarea me ha resultado la más costosa de todas. Teníamos que usar algoritmos para realizar tareas tales como figuras geométricas, dibujos, letras, etc. Consistía en 5 niveles, cada uno de 4-5 actividades. Esta tarea ha sido difícil pero me ha parecido amena. Todos nos ayudábamos si necesitábamos ayuda. He tenido dificultades en alguna actividad pero no han sido gran cosa. 

Food Frenzy

Hoy hemos continuado las actividades de Code Avengers. Hemos realizado la de Food Frenzy. Ha sido muy fácil, la que más por el momento. No he tenido dificultades y en poco tiempo la he completado. Ha sido una actividad amena. Hemos usado algoritmos para realizar la actividad. Los algoritmos funcionaban a través de códigos que teníamos que poner.

Viaje de estudios

La semana pasada volvimos del crucero. Me lo pase genial. Fue la mejor semana de mi vida. Os voy a contar mi experiencia en el crucero.

Día 1: Llegamos a Barcelona, toda la ilusión puesta en el crucero. Comimos en el buffet y fue una de las pocas desilusiones. La comida del buffet era malísima. Después de comer fuimos al gimnasio y a continuación al jacuzzi. Sobre las 19:45 fuimos al teatro, lo cual era obligatorio, donde disfrutamos de una obra musical. A las 21:30 fuimos a cenar al restaurante (el cual no era buffet). La comida era muy buena en dicho restaurante. Acto seguido fuimos a la discoteca. Fue la noche que mejor me lo pasé. Esa noche había que ir vestido de rojo, verde o blanco (bandera de Italia).

Día 2: Teníamos que madrugar para ir a Génova. Fue una bonita ciudad. Comimos en el buffet y por la tarde y noche hicimos lo mismo que el primer día. Por la noche había que ir vestido de rojo o negro.

Día 3: Por la mañana hicimos lo de por la tarde, ya que por la tarde fuimos a Pompeya de excursión. Me gustó la excursión pero fue un poco pesada. Por la noche fuimos a la discoteca. Había que ir vestido de los años 80.

Día 4: Este día también teníamos excursión por la tarde, así que fue un día similar al anterior. Por la tarde fuimos a Catania, en Sicilia. Por la noche Había que ir vestido "casual".

Día 5: Fuimos a Malta por la mañana, la cual no pudimos ver por que una compañera vino tarde y perdimos el autobús. Encima para 1 hora que estuvimos en La Valeta, fuimos a un palacio en vez de ver la ciudad. Esto fue lo que menos me gustó del crucero. Por la tarde fuimos al jacuzzi. Ese día fue la noche blanca, donde había que ir de blanco. Por la noche hubo una fiesta en la piscina, donde ponían música electrónica.

Día 6: Fue un día de relax, por la mañana jacuzzi y por la tarde dimos una vuelta por el barco y los recreativos. Muchos nos tomamos un batido de chocolate.

Día 7: Volvemos a Barcelona.

Era obligatorio ir todos los días al teatro y muchos nos tomábamos ahí un cóctel, ya que teníamos todo incluido. El cóctel estrella era el "Pink Panther"

Lo que más me gustó del crucero fue el hecho de estar con mis amigos en un crucero. Me lo he pasado genial junto a ellos y ellas. Lo que menos, lo dicho anteriormente, no poder ver La Valeta por la falta de tiempo.

Convivencia

Ayer, Jueves, realizamos una convivencia los de clase. Fuimos a una casa en Zuera, un pueblo de Zaragoza. Esta casa es perteneciente a los hermanos maristas. En dicha convivencia, tratamos temas como el futuro, los gustos, las preferencias sobre la vida. Todo ello con nuestros compañeros y amigos, con un ambiente familiar, donde te sentías a gusto, podías opinar sobre lo que quisieras, y toda opinión era válida. Había muy buen rollo, tanto en las actividades como en el tiempo libre. Lo pase muy bien y me sentí muy a gusto. Todo ello fue lo que más me gusto. Lo que me dio a pensar, ¿Si en unas horas lo pasé tan bien, como va a ser en el crucero, dentro de 2 días? Una de las actividades que más me gustó fue la de elegir con quien te ibas de viaje, fiesta, con quien estarías de charla... Lo que puede ser que menos me gusto, fue que a veces se hacía muy pesado y aburrido, como cuando vimos el vídeo del acompañamiento. Pese a ello, me llevo un buen recuerdo de las convivencias, que pena que sea el último año.

Banderas con Algoritmos.

Este minijuego me ha resultado interesante ya que me gusta todo este tema de las banderas. Era bastante más difícil que el otro minijuego de algoritmos que hicimos. He tenido dificultades en las últimas banderas, sobretodo en la bandera de Macedonia, que eran muy complicadas y había que estar mucho tiempo probando cosas hasta que te salía. Muchas veces salía de suerte.

Pese a ello, me ha gustado mucho esta forma de repasar los algoritmos, mucho más que el code comabct del año pasado. Son importantes los algoritmos en esta asignatura, por lo que hay que darlos. Esta es la forma más entretenida y amena de trabajarlos. Repetiría una tarea así.

ALGORITHMS DEMO

Este minicurso me ha parecido entretenido ya que eran mini juegos. Me ha resultado fácil de hacer y no he tenido grandes dificultades en realizarlo. Repetiría este minicurso. Ha sido una buena manera de repasar los algoritmos, que no nos gustan mucho en general, pero de esta forma si que nos ha gustado.

Los algoritmos son muy importantes para todo este mundo de las tecnologías de la información y la comunicación, y por lo tanto, es necesario saber algo de ellos. Espero que hagamos más trabajos como estos.

Vacaciones de verano, 2018.

Mis vacaciones de verano empezaron el mismo día que acabé los exámenes de subir nota. Estaba ilusionado con este verano ya que era el último antes de selectividad. Hasta finales de julio, estuve en Zaragoza, casi siempre en mi urbanización con mis amigos. Con ellos jugaba al fútbol, me bañaba, jugábamos a las cartas... En fin, me lo pasé muy bien. Sobre finales de Julio, me fui a Málaga con mi familia 5 días, donde coincidí con Sofía Benito. Esos 5 días se me pasaron muy rápido de lo bien que me lo pase. Hice muchos amigos. En Agosto fui con mi familia a Cádiz 15 días, donde visitamos muchos pueblos, playas y zonas turísticas. Una de ellas, fue una duna gigante que tuvimos que subir a pie. Hice una foto desde arriba:

Costó subirla pero mereció la pena.

Sobre el 15 de agosto volví a Zaragoza donde ya me quedé hasta que empezó el curso. Desde ese día hasta el inicio del curso estuve como a principio de verano, en mi urbanización con mis amigos.

Este verano he disfrutado mucho pero ya se acabó, y ahora toca empezar este nuevo curso, que no cabe duda de que será uno de los más duros, y a la vez más felices por ser el último.

EVALUACIÓN FINAL

Esta es mi última tarea del curso, en la que hemos hecho una línea de tiempo con la aplicación online TimeToast. Esta aplicación me parece la más sencilla de usar. He hecho ya varios proyectos con esta apliación. No he tenido dificultades a la hora de hacer la tarea.

En esta tarea, he hecho una línea de tiempo sobre los trabajos realizados durante el curso en esta asignatura. Se puede acceder a ella a través del siguiente enlace: Línea de tiempo

Los proyectos de este curso me han gustado en general y me han parecido útiles. El año que viene también he elegido esta asignatura.

REPESCA BLOQUE 4, TERCERA EVALUACIÓN. JAIME JIMÉNEZ.

Para realizar esta infografía, he usado la aplicación online "infogr.am" ya que me ha parecido la más fácil de usar y de rápida ejecución, a la vez que completa en cuanto a mis necesidades. Además, en esta aplicación se guardan todos los cambios realizados en nuestra infografía, lo cual permite no perder el tiempo en guardarlo y buscar una carpeta para encontrarlo una vez guardado.

Enlace al proyecto: INFOGRAFÍA

A la hora de realizar mi infografía, elegí la base que más me gustó y la personalicé usando siempre los mismos colores, blanco y verde claro. Añadí imágenes relacionadas con el tema, ya que estas hacen que se vea más visual y estéticamente mejor. Una de ellas explica las etapas de las políticas de seguridad. Otra, resalta los antivirus más fiables y usados.
Además de ello, puse iconos de la aplicación (Flechas, dibujos, cuadros, líneas...) para hacerlo todo más visual.
Por último puse un enlace a un vídeo corto sobre los antivirus que lo explica más a fondo. Este ha sido mi mayor dificultad, no por poner el enlace, sino por que una vez puesto, salía un cuadro rodeando al enlace y el título del vídeo, el cual no quería que saliera. Lo solucione fácilmente poniendo cuadros blancos, del color del fondo, para que desapareciera dicho cuadro y título, lo cual quedaba mal y por eso lo tapé.
Otra pequeña dificultad que tuve fue que al poner las fotos y las letras, tenía que cambiar todo si alguna foto no me gustaba donde estaba, lo cual se me hacía muy molesto ya que al tener todo tan estructurado, tiene que quedar perfecto, es decir, todas las flechas rectas una vez movidas, texto dentro de su respectivo cuadro... Lo resolví con paciencia y cuidado.
El enlace que puse en la infografía es el siguiente: Vídeo
Este proyecto me ha parecido ameno, porque me ha parecido interesante hacer una infografía, ya que nunca había hecho una.
He aprendido básicamente a hacer una infografía, lo cual me servirá mucho en el futuro. También he repasado este tema que lo tenía un poco olvidado ya. Vocabulario nuevo: Conceptos como política de seguridad, malware, seguridad informática, integridad, confidencialidad...
Las imágenes de la infografía las he sacado de google imágenes.

TRABAJO FINAL 3º EVALUACIÓN JAIME JIMÉNEZ.

TRABAJO FINAL 3º EVALUACIÓN JAIME JIMÉNEZ.

He hecho esta edición con Adobe Photoshop, porque es la única que se usar.

Para realizar este trabajo, lo primero he añadido una foto del colegio, y usando el tampón de clonar, he clonado el cielo. A esta capa le he puesto el filtro "Bordes añadidos". Después, he añadido al cielo una imagen de un jugador de balonmano sin rostro y le he puesto la opción de capa "superponer". A esta le he añadido en la mano un balón de fuego y le he puesto la opción de capa "color".

En la parte superior de la imagen, en la izquierda he puesto el logo del colegio Maristas. En la derecha "24 Horas de balonmano" haciendo referencia a lo que es el cartel. Abajo de esto he puesto la fecha.

En la parte inferior de la foto, en la derecha he puesto una imagen de un equipo de maristas y en la izquierda unos niños jugando al balonmano, haciendo referencia a que pueden jugar personas de todas las edades. También he puesto mi nombre debajo con la opción de capa "oscurecer".